Wychowanie

Pojęcia
Procesy
Konteksty

Maria Czerepaniak-Walczak, Maria Dudzikowa

Nadrzędnym celem serii, do której należy podręcznik, jest poszukiwanie odpowiedzi na następujące pytania:

• Czym jest wychowanie?
• Dzięki czemu jest tym, czym jest?
• Czy i jak jest możliwe dzisiaj?
• Ku jakiemu światu wychowywać?
• Kim jest i jaki jest potencjalny wychowanek?
• Kim jest/może/powinien być wychowawca?

Tom Codzienność w szkole. Szkoła w codzienności podejmuje problematykę potencjału wychowawczego tkwiącego w codziennych warunkach życia. Autorzy poszczególnych rozpraw, esejów oraz raportów z badań – wśród nich antropolodzy, socjologowie i pedagodzy – skupiają się na odsłanianiu istoty i następstw relacji między wychowaniem a codziennymi sprawami zachodzącymi w różnych sferach jednostkowego i zbiorowego życia.

W swoich tekstach omawiają zagadnienie wychowania w kontekście codzienności. Treść podręcznika jest zorganizowana wokół trzech obszarów:

1) codzienność jako fenomen i kategoria badawcza,

2) kategorie analityczne w badaniu codzienności,

3) empiryczne badanie specyfiki szkolnej codzienności.